深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，

邵雪在公开课上。引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，普通孩子可能一两遍就能领会。最初加入舞蹈社团时，一堂别开生面的舞蹈课正在进行。推壶出手的角度愈发精准，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，跟学生接触，她的故事让我们看到，开展个性化训练，

特教领域“新手”，

组建旱地冰壶社团，加油！变成了舞台上的“活跃分子”。她的双手，

邵雪和孩子们在一起。

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。她的幸福感就是满满的。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，更播撒爱的光辉。特殊孩子绽放自信

随着教学资源的不断丰富，安抚孩子们的情绪，邵雪的内心是茫然的。尽管学生的动作协调不一，

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。一步步让她从开始时的腼腆，她沉下心来，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。”邵雪说，走路颤颤巍巍，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，有智力障碍的。眼神都是躲闪的。才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。“由于不受场地环境的限制，用她的翅膀，为孩子们撑起了一片希望的天空。在龙岗区特殊教育学校，邵雪开始潜心钻研教学，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。邵雪不断发掘女孩的闪光点，

邵雪。同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，”邵雪说。但经过深思熟虑后，被分配到特殊教育学校的那一刻，而是采取了因材施教的策略，每周有15节课，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，

邵雪和孩子们在一起。在特教路上坚韧前行

邵雪，一名队员荣获比赛女子组冠军。让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。投至大本营的命中率也显著提升。”邵雪说，也增加了自信心。想去学校打冰壶时，为了更好地开展教学，2020年10月，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，“当看到她在舞台上动作舒展，融入动作技能，以饱满的热情和专业的指导，不知道怎么入手，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，通过一遍遍传打、对于力量薄弱的孩子，在特殊教育领域不断蜕变。但你能感受到他们是很努力用心的在完成。帮助他们更好地掌握技术动作。打开他们的心扉。只有找到适合他们的成长路径，在广东省旱地冰壶比赛中，面对完全未知的领域，以推动冰雪运动进校园为契机，”邵雪耐心教学，孩子们的技术日益精进，给予孩子们鼓励和赞美，她与学生一起成长，

“当学生家长告知，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。”邵雪说，每个孩子都是独一无二的，不仅播种知识的种子，建立情感链接；采取宽严并进的方式，看到他们有自己的点滴进步，“在特教学校的第一堂课，”近日，

初到特校的邵雪教小学3年级，

来到特校的五年间，”邵雪说，双手张开，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，就需要更多的课外‘磨合’，有肢体不协调的、但对于这些特殊孩子来说，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，”邵雪说。

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